L’outil informatique
L’outil informatique constitue une ressource particulièrement adaptée à la réalisation et à l’exploitation pédagogique de documents codés selon le procédé facilalire.
Il présente en outre l’avantage de permettre à chacun de développer les applications de son choix et d’opérer des codages complets ou partiels en fonction de ses besoins.
Afin de faciliter la réalisation d’écrits selon le procédé facilalire, quelques indications simples peuvent être apportées :
• Police d’écriture conseillée : Georgia
D’autres polices de caractères peuvent être utilisées ; il convient cependant d’observer si la police que vous souhaitez utiliser conserve bien les paramètres de distinction visuelle utilisés par le procédé : gras / maigre / taille. Certaines polices ne le permettent pas.
• Taille par défaut : 20/18
Le premier nombre indique la taille ordinaire des caractères (corps gras par défaut).
Le second nombre indique la taille des consonnes c, g, s, t, x lors de leur « variation » (corps maigre).
Pour augmenter ou diminuer la taille de police d’un texte dans son intégralité, tout en conservant le rapport « gras/maigre » indiqué ci-dessus, il convient de sélectionner « tout » et d’utiliser la fonction « agrandir la police » de votre traitement de texte.
• Couleurs du codage :
Les marques de liaison sont réalisées avec la police spécifique facilecture 0ly.
a (Rouge 0 ; Vert 0 ; Bleu 255)
i (Rouge 153 ; Vert 204 ; Bleu 0)
e (Rouge 150 ; Vert 150 ; Bleu 150)
! (Rouge 255 ; Vert 0 ; Bleu 0)
Le transcodeur facilalire
Lorsqu’il s’agit de coder quelques mots, quelques phrases, de courts récits, le traitement de texte peut servir aisément à remplir cette tâche.
Cependant, si l’on veut multiplier les codages et les appliquer à tout écrit nouveau, et rapidement, le traitement de texte montre ses limites et il convient de trouver une solution de codage plus efficace. Confronté à cette problématique, j’ai dû recourir aux compétences d’informaticiens afin de travailler conjointement au développement d’un logiciel permettant d’automatiser -autant que faire se peut- le codage en couleur : le transcodeur facilalire
Eu égard aux irrégularités de la langue française, le développement de ce transcodeur exige la prise en compte de paramètres complexes et nécessite encore dans son usage des interventions manuelles de « marquage linguistique ».
L’avantage d’un tel outil, outre sa capacité à me permettre de réaliser un transcodage facilalire rapide est qu’il m’offre la possibilité de composer des écrits adaptés à chacun, selon ses besoins, son niveau de langage, ses centres d’intérêt.
Il me permet ainsi de travailler avec tous les publics, de l’enfant à l’adulte, sur des énoncés signifiants adaptés à chaque situation, ce qui ouvre bien des voies d’utilisation et d’exploitation pédagogique.
En l’état, le transcodeur répond à mes besoins de codage et me permet de créer :
● les écrits codés « à la carte » utilisés par les collègues et les familles qui collaborent avec moi aux expérimentations sur le terrain
● les ressources codées incluses dans les outils pédagogiques qui seront édités prochainement.
Afin de répondre à plusieurs demandes, je précise que le transcodeur que j’utilise à ce jour pour réaliser les codages est un « prototype ». Cet outil continue à être l’objet de développements réalisés en collaboration avec l’éditeur qui publie mon travail et il nécessitera encore des aménagements avant d’en faire une version diffusable.
Outils de la différenciation
… de facilecture à facilalire
facilecture est le procédé initial que j’ai conçu pour aider les élèves à comprendre et à maîtriser la correspondance grapho phonétique, en utilisant un codage de 11 couleurs.
C’est sur le même principe d’un codage utilisant des marqueurs visuels en couleurs qu’a été conçu et développé le procédé facilalire.
facilalire est un outil d’entraînement à la lecture « courante ». Il facilite la fusion syllabique en donnant à voir en couleur les voyelles, « coeurs de syllabe » et en indiquant les lettres muettes ; il met en évidence la ponctuation « la respiration de l’écriture », et il permet de faire apparaître visuellement les liaisons que comporte la langue orale. Il utilise 4 couleurs.
facilalire se situe à un stade intermédiaire entre l’apprentissage du code grapho phonétique et la lecture rapide, orale et silencieuse, qui caractérise le « bon » lecteur.
Les procédés sont tous les deux des outils d’aide à la différenciation pédagogique.
Selon les situations et les cas, l’un ou l’autre des procédés sera utilisé, ou bien les deux, ou séparément, ou successivement. Tout cela dépend de la capacité des élèves, de leur progression et de leur attitude face à l’apprentissage de la langue écrite, et des choix de l’enseignant.
Deux collègues témoignent ci-après de leur première expérience avec les deux procédés : Reynald L. en CLIS et Jean-Luc C. en classe de CP (ZEP).
►► Des outils au service de la différenciation
►► Deux procédés qui laissent l’élève s’approprier sa propre méthode d’apprentissage
… Bientôt … un outil pédagogique facilalire
Afin de faciliter la mise en place de la différenciation pédagogique dans l’apprentissage de la lecture, et pour la compléter, un outil fondé sur le procédé facilalire sera publié prochainement.
Il a pour nom :
Des Clics, Des Graphèmes facilalire , Version école
Cet outil contiendra en codage facilalire les mêmes ressources que Déclic Des Sons facilecture, Version école (MOTS, PHRASES, TEXTES).
Toutes les ressources facilalire contenues dans ce logiciel multimédia seront imprimables, en noir et en couleurs.
Ainsi pourront être réunis dans une école pour être mis à disposition de tous les maîtres des outils au service de la différenciation conçus selon deux procédés qui laissent l’élève s’approprier sa propre méthode d’apprentissage.
Cet outil sera édité et diffusé par les éditions l’oiseaulire
On peut découvrir sur le site de l’éditeur tous les ouvrages de la collection facilecture publiés à ce jour, dont le logiciel multimédia :
◙ Déclic Des Sons facilecture, Version école (2010)
En suivant le lien ci-dessus on peut accéder à sa présentation complète et aux « démos« .
J’indique ci-après, pour information la gamme des outils pédagogiques de la collection facilecture édités à ce jour :
◙ Les deux moutons de tonton Léon (collection lexi-livre facilecture) (2010)
◙ Déclic Des Sons facilecture – version famille - (2011)
◙ Déclic Des Sons facilecture – version école - (2010)
◙ J’ apprends à lire en couleurs … avec facilecture (2010)
◙ flo 600, 600 mots facilecture pour la lecture et l’orthographe (2010)
◙ Le grand code facilecture : la maison des sons (2010)
◙ Mon petit code facilecture pour apprendre les sons et les signes (2010)
◙ Je vois les sons (2008)
Ces outils pédagogiques sont également diffusés par les éditions l’oiseaulire.
